基于数字化课堂观察的精准教学研究——以英语综合技能课为例

数字化课堂观察引入中学课堂,可以对教师、学生的课堂行为进行多方面的精准评价。对一节英语综合技能课,实施数字化课堂观察,要求有五位以上的观察员分别记录教师、学生行为和师生互动行为,根据数据汇总得出结论,实现精准评价教学。与传统的教学评价相比,数字化课堂观察有助于实施精准教学,同时帮助任课教师对自己的教学行为有更准确的认识,对自己的学生有更透彻的了解,以此来对自己的教学模式进行调整,对不同的学生采取针对性措施。