中学散文教学之我见——以杨绛的《老王》为例

对于散文的定义问题，不同的学者站在不同的立场上有不同的观点，莫衷一是。就现行的中学语文教学而言，它主要是指兼文学性、叙事性、思想性与审美性为一体的现代白话文学体式。从数量上看，它占据了中学语文教材的近三分之一的比重；从考查份额上看，在高考中出现的频率与小说不相上下，但其教学现状却令人担忧。