固体废物学科发展与专业教学特点浅议

我国固体废物学科伴随工程实践的需要实现了突破性的发展,社会对固体废物处理与资源化专业人才的需求和培养质量要求也同步提高,推动了专业教学的改革和发展。本文分析了固体废物处理与资源化学科的深度复合与交叉特点,阐明了本学科基础知识面"广"与专业教学容量"窄"的矛盾;探讨了固体废物处理与资源化"立体化"教学框架,为形成核心知识同质、扩增知识各有所长的固体废物专业教学特色,提出了课程教学按知识点特征分类、按院校专业禀赋实施、实验和设计教学按基础与拓展分类组合的教学方法。