大工程背景下系统与“分形”式教学法的研究与实践

本文针对工科基础课教学面临的学时少、内容多、学生学习难度大等问题,创造性地将分形理论的思想运用于教学改革,提出了一种全新教学方法——系统与"分形"式教学法,并对该教学法的思想基础、实施细则、实施成效三方面内容进行了介绍。