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借鉴“创客”理念 重构工科专业实践教学体系 被引量:15

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摘要 在新工科大背景下,应用型本科院校的转型发展已经刻不容缓,对人才培养的能力要求提出了更高的标准。通过对土木工程专业实践教学体系的研究探索,阐述了国内同类院校土木工程专业实践教学的问题、学习模型的更新、实践课程体系的优化,以及实践平台的建设等。
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期77-80,共4页 China University Teaching
基金 浙江省2016年高等教育教学改革项目"创客教育在应用型本科中的探索与实践研究"(jg20160260)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献20

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共引文献125

同被引文献155

引证文献15

二级引证文献49

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