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初中生数学阅读能力的培养策略研究被引量：3

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摘要数学阅读就是读数学材料，吸收、掌握其中的数学知识、数学方法、数学思想，经历数学产生、发展、演绎、形成的过程，体验数学文化，欣赏数学美的过程．笔者结合实例，对初中生阅读能力进行分析，并提出阅读能力提升的途径和方法．

作者杨峰

机构地区江苏省无锡市东林中学

出处《上海中学数学》 2018年第6期23-25,共3页

关键词初中生数学阅读能力培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2018年第6期

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