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绝对值“屏障”的突破策略研究

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摘要在中学数学中，绝对值是最基本的概念之一．绝对值符号尤如一道“屏障”，将学生挡在外面．怎样才能突破这道屏障从而解决问题？笔者提出了突破屏障的八种策略．

作者杜平

机构地区上海市市北中学

出处《上海中学数学》 2018年第6期28-31,共4页

关键词绝对值屏障突破策略

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2018年第6期

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