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例谈“主题分享式”教学模式下的教学环节
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摘要
自从2017年9月“教育部——联合国儿童基金会‘创新性教学与教师培训’项目”在我县逐步展开以来,创新性教学就成为我们所面临的重要研究课题。“主题分享式”教学是这其中一个重要的研究分支,“主题分享式”教学注重发挥学生的主动洼,其本质在于教师少讲,学生多说。
作者
安广伟
机构地区
本溪满族自治县碱厂镇中心学校
出处
《辽宁教育》
2018年第7期91-92,共2页
关键词
教学环节
教学模式
联合国儿童基金会
创新性教学
教师培训
研究分支
教育部
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
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0
1
梁多佳.
“主题分享式”教学中问题设计的原则[J]
.辽宁教育,2018(7):93-94.
被引量:1
2
刘长英.
搭建分享平台 提升数学素养[J]
.辽宁教育,2018(7):88-90.
3
杨芳.
“主题分享式”教学法在《社会政策学》课程中的运用及其成效[J]
.广州广播电视大学学报,2018,18(3):40-43.
被引量:1
辽宁教育
2018年 第7期
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