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从问题驱动角度分析初中数学教学策略 被引量:1

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摘要 在数学教学中,教师可以应用典型的问题驱动学生学习,在应用这一策略时,教师可以应用螺旋式的问题、开放式的问题、易错式的问题作为驱动学生学习的问题。
作者 王奇
出处 《文理导航》 2018年第11期15-15,17,共2页
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