初中数学课堂提问有效性的调查与研究

新课程改革不断推进的背景下,数学课程对数学教师的要求更高了一层,因此数学课堂的有效教学更离不开有效提问。教师通过有效提问可以充分的激活并激发学生的学习积极性,促进教学质量的提高。