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初中数学“问题串”教学设计的实践研究被引量：1

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摘要本文首先简单介绍了初中数学教学中设计＂问题串＂的原则。然后再以具体的问题为依托,详细分析了应当如何针对初中数学设计＂问题串＂。

作者出志雄

机构地区泉州市第六中学

出处《文理导航》 2018年第11期26-26,共1页

基金 2016年度福建省教育科学“十三五”规划立项课题《初中数学“问题串”教学模式的实践研究》FJJKXB16-382

关键词初中数学问题串设计实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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二级参考文献3

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