翻转课堂在初中科学教学模式中的应用探究

素质教育要求教师在教学过程中充分尊重学生的学习主体地位,教师在教学过程中应该充分将课堂＂归还＂给学生,积极引导学生进行学习,培养学生的自主学习能力和探究学习能力。本文从初中科学教学中翻转课堂的实践意义的角度出发,结合笔者的教学实践,对于翻转课堂在初中科学教学模式中的应用做出了一些探究实践。