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浅析学前教育游戏化的促进作用
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摘要
学前教育中的课程游戏化研究,取得了丰硕成果,对激发幼儿学习兴趣、提升教学有效性等方面意义重大,广大教师应当将游戏化渗透到各学科以及活动组织之中,为学生的全面发展创造良好条件。
作者
陈婷婷
机构地区
通州区骑岸镇骑岸幼儿园
出处
《文理导航》
2018年第12期1-1,共1页
关键词
学前教育
游戏化
分析研究
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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