授之以鱼,不如授之以渔——以《说勤奋》一课为例谈说理性文章教学

现行的小学语文教材每一篇课文都文质兼美,内容与形式完美结合。从四年级开始,还选编了《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈礼貌》等数篇说理文。由于这类说理性文本,数量不多,篇幅不长,在教学中往往容易被教师忽视。曾经听一位新教师教一篇说理文。初出茅庐的新教师,内心非常渴望孩子们能认识这样一种对孩子们来说是崭新的体裁的文章。在课堂上花了大量的精力干涩地分析什么叫议论文,以及＂论点＂＂论证＂＂论据＂的含义。