学校“边缘生”的转化体验及其管理策略

Transformation Experience and Management Strategy of “Marginal Students” in Schools

国际社会经常会出现一种“边缘化”的现象。即有的国家或地区在当前经济全球化浪潮中相对显得越来越落后，经济全球化对上述国家和地区而言不是积极的“促进”因素．反而会成为加速失去自己利益、迷失自身文化的“反面”因素,最后就会徘徊在国际经济和社会发展的边缘地带。