期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学低年段规则意识教育例谈
原文传递
导出
摘要
一、明确教材中规则意识教育的教学目标教学目标是教学的出发点和归宿点,制定正确的教学目标,是教学成败的核心问题之一。在制定规则意识教育部分的教学目标时,一方面要深入解读和理解课程标准,制定课程目标;另一方面要考虑学生的生活需要、发展需要、社会期望以及学生的接受能力等因素,从而制定师生课堂教学中要达成的教学目标。
作者
张童明
机构地区
江苏省仪征市教学教研室
出处
《中小学班主任》
2018年第3期57-58,共2页
关键词
教育部
教学目标
小学
课程标准
课程目标
接受能力
课堂教学
学生
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨晔.
论大学生规则意识教育[J]
.内江科技,2017,38(11):127-127.
被引量:1
2
宋丽芬.
林区文化在幼儿教学中的运用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(17):267-268.
3
林洧.
跨境电商平台全球速卖通商标权监管模式研究[J]
.商场现代化,2018(13):30-31.
4
李亚平.
社会学习理论视域下高校德育实效性提升探析[J]
.山西青年职业学院学报,2018,31(1):103-106.
被引量:1
5
武静,周俊.
合法性视角下社会组织“进社区”的耦合策略分析——以上海市L机构为例[J]
.东北大学学报(社会科学版),2018,20(3):284-290.
被引量:11
6
孟飞.
英国金融吹哨者保护制度的新发展及其启示[J]
.上海金融,2018,0(5):61-70.
被引量:9
中小学班主任
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部