语用练习的优化路径探析

学习语言文字的运用是语文学科的重要使命。针对选点失当、泛泛而练,设计欠妥、机械而练的语用练习现状,精准目标定位,开发语用练习内容;变言意分离为深度融合,变技术训练为自主探究,变粗放随意为精细指导,优化达成路径,实现教材＂例＂的增值,提升学生言语表达智慧。