初中数学五步教学模式课题实验报告

初中数学五步教学模式是在新课程理念的指导下,系统地总结了国内过去一些成功的教学模式和方法,通过整合创新而提出的一种全新的现代教学模式。它是新课程改革的需要,是课堂教学改革的需要,是教师专业成长的需要。课题组通过＂抓学习,转观念,强作风,全面提升了参研教师的科研素质;分专题,抓重点,解难点,深入课题研究的核心和深水区;抓活动,重过程,强管理,促实验研究向成果化转变＂等工作,取得了＂学生综合素质的明显提升,教师专业素质快速成长,学科教学水平全面发力的良好社会效应＂的实验效果。