基于翻转课堂的学生自主学习能力策略探究

新课标下英语课程应具备工具性、人文性这两种双重特点,教学过程中需关注学生英语的学习过程,全面提升学生的综合素质,培养并提高学生自主学习能力。本文在阐述了翻转课堂概念、理论的基础上,对英语教学中利用翻转课堂模式培养学生自主学习能力的策略进行了详细分析。