期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“六个维度”在中考化学命题中的具体体现与教学建议
The Embodiment and Teaching Suggestion of“Six Dimensions”in Chemistry Exam of Middle-School Entrance Exams
下载PDF
职称材料
导出
摘要
山西省中考化学试题命制的"六个维度"是:借鉴PISA测试的理论,考查"活动与探究建议"内容,加大"开放探究"试题比例,加大"阅读能力"考查,突出"化学学科素养"的考查,考查"表达、交流、共享"内容。在中考化学命题中,每个维度都是基于实践,用"强调"的方式达到"指导具体教学"的目的。
作者
赵雅明
机构地区
山西省实验中学
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第20期16-19,共4页
Theory and Practice of Education
关键词
“六个维度”
山西省中考化学试题
试题结构
核心素养
命题思路
教学建议
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
28
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
山西省教育科学研究院中考命题改革课题组,马玉玺,李萍,张增建,李丽娟.
山西:中考命题改革从根本上推动素质教育落地[J]
.人民教育,2016(19):32-34.
被引量:2
2
刘江田.
化学核心素养及其在高考试题中的体现——以2016年高考江苏化学试卷为例[J]
.中学化学教学参考,2017,0(1):54-59.
被引量:28
二级参考文献
5
1
王书文,代秀兰.
微电解处理含铬、镍重金属废水研究[J]
.沈阳大学学报,2005,17(2):40-43.
被引量:14
2
张珍,郝志伟,沃静静,钱慧静,童新,吴燕君,徐新华.
纳米级Fe^0同步处理重金属离子与硝酸根的研究[J]
.浙江大学学报(理学版),2008,35(6):648-652.
被引量:2
3
梅松竹,朱文芳.
我国PISA研究的成绩、局限与展望[J]
.曲阜师范大学学报(自然科学版),2013,39(1):115-119.
被引量:4
4
钟启泉.
基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J]
.全球教育展望,2016,45(1):3-25.
被引量:1476
5
岳辉,和学新.
学科素养研究的进展、问题及展望[J]
.教育科学研究,2016(1):52-59.
被引量:54
共引文献
28
1
屈新怀.
高考复课策略谈[J]
.高考,2020,0(13):16-16.
2
解慕宗,林建芬,寇辉,刘文婷.
基于模型认知的高三化学深度复习研究——以二轮专题复习“反应原理图像题”为例[J]
.中学化学教学参考,2017,0(19):25-28.
被引量:15
3
张婷.
基于核心素养的初三化学复习课教学策略初探[J]
.生活教育,2017,0(11):101-102.
4
经志俊.
从能力立意到聚焦学科核心素养——例谈江苏高考化学卷的评价导向及启示[J]
.化学教学,2017,0(12):73-76.
被引量:4
5
许文学,麦裕华.
基于学科核心素养的2017年高考全国卷化学试题研究[J]
.化学教学,2018,0(1):18-24.
被引量:9
6
徐泓,夏建华.
学科核心素养:化学试题评析的新视角——以2017年高考全国理综卷化学试题为例[J]
.中学化学教学参考,2018,0(1):74-78.
被引量:14
7
陈柳青,刘江田.
立足课堂培养化学核心素养——以“化学反应与能量的变化”为例[J]
.中学化学教学参考,2018,0(5):21-23.
被引量:4
8
经志俊,钱彤.
“证据推理”在江苏高考中的评价功能与测试要求——以2017年江苏高考化学卷为例[J]
.化学教学,2018,0(5):86-91.
被引量:4
9
陈智能.
基于化学学科核心素养下的辨证唯物主义教学——以氯气、二氧化硫、氮氧化物为例展开[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(14):65-65.
10
赵丽.
基于化学学科核心素养的教学设计探析——以“化学平衡的移动”为例[J]
.中学化学教学参考,2018,0(11):24-26.
被引量:3
1
邵章艳.
化学教学中的思维构建[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2018,0(3):47-48.
2
陈盈.
基于新高考的英语阅读猜测能力提升策略研究[J]
.中学生英语,2018,0(20):119-119.
3
李支舜.
非连续性文本阅读——先理解再解析[J]
.新读写,2018,0(5):6-7.
4
张群.
对高考数学阅读能力考查的思考[J]
.高中数学教与学,2017,0(9X):39-41.
5
伍克明.
在阅读训练上狠下功夫[J]
.湖南教育(综合版),2000,14(7):47-47.
6
倪燕.
基于PISA测试的北京儿童阅读素养评价——对小学教师的调查分析[J]
.新闻记者,2018,0(7):93-96.
7
任友群.
引领上海教育信息化高位建设[J]
.上海教育,2018,0(18):24-24.
8
李瑞.
一次函数平行性质在解综合题中的运用[J]
.理科考试研究(初中版),2018,25(5):15-17.
9
窦桂梅.
北欧教育印象:为每个受教育者的一生发展奠基[J]
.中小学管理,2018(7):52-54.
被引量:3
10
叶丽新.
“变”与“不变”:2000—2018 PISA阅读素养观的关键特征[J]
.课程.教材.教法,2018,38(6):138-143.
被引量:16
教育理论与实践
2018年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部