摘要
创客活动有利于破解当前高职院校在"工匠精神培育"和"创新性"方面存在的困境,进而为创新型工匠人才培养提供变革途径。推动创客教育需要培育大量创客工匠型师资,文章阐述了创客工匠型师资及其特点,分析高职院校创客工匠型师资匮乏产生的原因,提出了通过加强教师创新教育理念的引导与培养、搭建校企合作平台,提高教师工程实践能力、建设"创客空间",构建创新创意环境、实施创客工匠型师资管理评价机制等方面加快培育创客工匠型师资的建议。
出处
《河北职业教育》
2018年第2期33-36,共4页
Hebei Vocational Education
基金
2017年全国十三五规划教育部青年专项课题"我国职业技能型高校创新创业教育生态研究"(EJA140450)
2016年湖南省社会科学院
湖南省决策咨询课题"湖南省智能制造技术技能型人才培养问题及对策"(16JCC064)
