小学《劳动与技术》教材的“二度开发”

教材,是学校教育教学重要的载体之一。新的课程理念下,现有的内容只是教师上课的主要依据,我们的任务是如何更好地利用好现有的教材,处理好教材的相关内容,为学生更好地学习服务。教学过程中,教师如何更好地做到对其他教学资源进行整合、优化,以便更好地指导学生进行自主学习,提高学生学习的实际效果,下面是笔者进行的一系列探索与实践。