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巧用微课提高小学科学实验教学有效性 被引量:2

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摘要 实验是科学研究的基础,也是小学生进行探究性学习的基础。如何提高实验教学的有效性对于培养学生的科学探究能力至关重要。"微课"是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。
作者 任杰 李丹丹
出处 《小学科学》 2018年第6期39-39,共1页 Science
基金 合肥市2016年度市级教育科学规划课题“小学科学微课开发与应用的研究”(立项批准编号:HJG16198)
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引证文献2

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