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找寻情境 体验生活 学会技巧
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摘要
习作,就是学生语言素养和综合实践能力个性化的具体外化。那么,相应的,孩子的语文学习就是知识的内化。所以,语文学习和习作便是相辅相成的,共同前进的。为了能够全面地提高学生的语文素养,课标也明确地对学生的不同方面提出了动态的目标。所以,习作和阅读教学是不可分割的。
作者
林丹丹
机构地区
昆山市玉山镇同心小学
出处
《小学科学》
2018年第6期137-137,共1页
Science
关键词
体验生活
情境
技巧
学会
综合实践能力
语文学习
语言素养
语文素养
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学科学
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