关注学生体验 构建高效课堂

《数学课程标准》提出：体验,就是一种让学生主动地经历某一件事后所获得了相应的认知和情感上的直接经验的活动。让学生亲自体验,这样不仅使他们在活动中探究获取数学知识,而且在体验的过程中能够掌握数学学习的方法和一般规律。