谈高中物理教学中微课的应用类型

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摘要 2010年微课进入学科教学,广大教师对微课程的研究如雨后春笋,但微课运用在高中物理教学中仍比较薄弱.笔者从事高中物理教学近20年,为提高课堂效率,经过反复摸索发现,对课堂讲解难度较大或不便做演示的问题,可以运用微课进行突破.这就要求教师对微课引入教学的具体方式进行研究,使其成为有策略／有效果的系列化资源,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率,同对高中物理教学有所帮助和促进.

作者李莉

机构地区重庆市江北中学校

出处《进展》 2018年第5期94-94,共1页

关键词微课高中物理应用类型

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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