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基于本科新生情况调查的教学对策探究——以无机化学课程为例
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摘要
文章通过对2017级新生对无机化学课程学习兴趣、学习积极性、对教学方式的反应、对教学评价方式的满意度方面进行问卷调查,探究了影响无机化学教学质量的主要因素,并提出了相应的教学改进建议,即拨动学生即将熄灭的学习热情、教会学习方法、推进课堂教学改革,增加课堂吸引力。
作者
解庆范
陈延民
黄妙龄
许妙琼
机构地区
泉州师范学院化工与材料学院
出处
《西部素质教育》
2018年第8期99-101,共3页
Western China Quality Education
关键词
本科新生
问卷调查
无机化学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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