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关于高校“第二课堂成绩单制度”的思考

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摘要文章通过论述"第二课堂成绩单制度"的构建原则,即共享性、系统性、科学性,从"第二课堂成绩单制度"管理体系、考核体系、保障体系三方面提出"第二课堂成绩单制度"体系的构建策略。

作者马梦琦芦佳烨

机构地区华中师范大学马克思主义学院

出处《西部素质教育》 2018年第8期158-158,共1页 Western China Quality Education

关键词第二课堂成绩单管理体系考核体系

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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2018年第8期

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