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新课程背景下小学数学教学生活化的研究
被引量:
9
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摘要
小学数学教学生活化将抽象的数学知识转化为形象的、有趣的实际问题,有利于教学质量的提升。文章从小学数学教学生活化的重要意义入手,提出了小学数学教学生活化的实施策略,具体包括趣味的教学情境促进小学数学教学的生活化、以熟悉的生活元素使复杂的知识形象化、在教学内容上加强小学数学教学的生活化。
作者
高芳
机构地区
甘肃省武威市凉州区黄羊镇九年制学校
出处
《西部素质教育》
2018年第8期235-235,共1页
Western China Quality Education
关键词
新课程背景
小学数学
教学生活化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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