“圆”形毕露——“圆的隐形轨迹问题”微专题教学设计

＂微专题＂通常是指围绕复习的重点和关键点设计的、利用具有紧密相关性的知识或方法形成的专项研究,或者结合学生的疑点和易错点整合的、能够在短时间内专门解决的问题集.[1]＂微专题＂复习的建构可以基于数学模型研究、重要方法应用、教材习题变式、试卷讲评拓展等.[1]在高三二轮复习时穿插使用这种微专题教学形式,能让学生在解决问题的过程中复习相关问题的通性通法,进而达到融会贯通.