基于APOS理论视角下的数学概念教学——对一节“对数”课的评析被引量：1

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摘要 1问题提出概念是反映事物本质属性的思维形式,是数学的基石.数学中的公式、法则、定理都是建立在数学概念基础之上的.《普通高中数学课程标准（实验）》指出：教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿数学教学的始终,帮助学生逐步加深理解.

作者万赢银

机构地区江苏省江阴市南菁高级中学

出处《中学数学月刊》 2018年第6期25-27,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学概念教学对数数学课程标准问题提出思维形式事物本质普通高中数学教学

同被引文献1

中学数学月刊

2018年第6期

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