摘要
1问题提出
浙江省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》明确指出：义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程.拓展性课程是指学校自主开发开设、供学生自主选择的课程,它着力于实施因材施教和个性化教育,提高学生的学习兴趣和综合素质.意见还规定：义务教育初中阶段每学年拓展性课程课时要占总课时比例的20%左右.
出处
《中学数学月刊》
2018年第6期34-37,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
浙江省教科规划课题——基于微课和大数据思维的“重难点概念突破”泛在教学资源库的建设(2018sc119)
浙江省教研规划课题——依托初中数学教材的拓展性课程开发与实践研究(G17080)
温州市教学研究课题——微课辅助初中数学拓展性课程的实践与研究(WY2016038)
温州市教育技术专项课题——初中数学视频微课资源的开发与应用(WJ2017011)的阶段性成果
