层层设问 追本溯源 自然生长——一节解题教学课的设计历程与思考

作为南京市中数会年会（初中专场）的传统活动之一,新晋市学科带头人要开设展示课,笔者有幸执教了题为＂线段和的最小值问题＂的一节解题教学课.现将本节课的教学设计的历程与思考整理成文,与各位同仁交流.美国数学家哈尔莫斯称：＂数学的真正组成部分应该是问题和解,问题才是数学的心脏.＂数学解题的重要性正如波利亚所言：＂掌握数学就是意味着善于解题.＂笔者一直对解题教学颇感兴趣,恰逢此次公开课不限主题,自然很想尝试一下.