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“3+2”中高职教育衔接中引入学分制教学管理模式研究
被引量:
3
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摘要
文章介绍了国内中高职衔接模式,以国际贸易实务专业"3+2"衔接为例,分析了衔接模式中存在的问题;叙述了引入学分制教学衔接的必要性。提出了在中、高职衔接中引入学分制教学模式的路径:三年中职教育阶段引入学分制;中职学院采用学年制与学分制教学方式,高职学院定期的升学考试科目中要纳入学分课程;建立健全相关法规、制度和政策,以保障学分制的引入。
作者
陈秀芝
张林文君
机构地区
浙江农业商贸职业学院
出处
《新西部(下旬·理论)》
2018年第5期139-140,共2页
New Western
基金
2017年浙江省教育厅一般科研项目<"3+2"中高职教育衔接引入学分制教学管理模式的研究>(编号:Y201737388)研究成果
关键词
高职
“3+2”学分制
教育模式
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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