体育教育专业工作坊教学模式探析

运用文献资料法、逻辑分析法等分析以团体动力学为理论依据的体育教育专业工作坊教学模式。从体育教育专业工作坊教学模式的理论依据、基本内涵、可行性分析、实现路径和支持系统等五个方面进行探讨,得出工作坊教学模式更注重知识综合运用能力的培养,符合体育教育专业的培养目标,具有可行性和较强的适用性。