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为智障初中语文教学增添活力的方式方法探究

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摘要初中语文的教学目标是培养学生初级的语文知识能力和人文情感态度.但对于一些智力发展并不完全的学生而言, 直接接受初中语文的知识学习未免太过吃力, 所以特殊教育自然要选择特殊的教育方法, 笔者在此就从三个角度再结合自身的教学经验, 简要谈谈对于智障学生初中语文学习的方法, 期望可以为有效促进学生学习进步提供经验.

作者付丽丽

机构地区临沭县特殊教育学校

出处《写作（中）》 2018年第3期4-4,共1页 Writing

关键词特殊教育语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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写作（中）

2018年第3期

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