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巧用微课多元拓展促进语言发展——以苏教版小学语文三年级下册《练习7》为例

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摘要微课作为一种新媒体, 正在悄悄走进课堂教学, 在枯燥无味的练习教学中, 巧借微课小视频的播放, 激发兴趣, 突破重难点, 提高课题教学效率.

作者李艳

机构地区安徽省明光市工人子弟小学

出处《写作（中）》 2018年第3期8-8,共1页 Writing

关键词微课京剧脸谱成语故事语言发展

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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写作（中）

2018年第3期

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