摘要
众所周知, 在语文学科的教学过程中, 语文教师的具体教学活动一般情况下大体分为两个步骤, 即基础知识的积累以及综合能力的提升.具体而言, 语文作为一门语言学科, 最能体现学生语言应用能力的写作部分自然就需要教师给予较多的关注, 通常而言, 一篇作文其涵盖的内容是非常丰富的, 其中就包括人物描写、 环境描写等各个方面, 需要学生能够灵活地运用语言进行生动地描写.基于此, 以下笔者将以人物描写为例, 从三个方面具体分析如何实现生动的人物描写,即外貌描写、 神态动作、 心理状态等.
出处
《写作（中）》
2018年第3期72-72,共1页
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