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准确把握教学目标 精心整合教学内容——比较探究课如何实施的研究
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摘要
在教学中,授课教师为了达到预期的目标,对教学内容要做适当的处理。特别是比较探究课型,教师应抓住比较点,详细研读,使学生从中掌握方法,轻松、有效地自主学习,从而提高阅读和鉴赏的能力。
作者
何应吉
机构地区
甘肃省会宁县老君坡镇初级中学
出处
《教师》
2018年第13期40-40,共1页
Teacher
关键词
比较探究课
目标体系
内容体系
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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