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在物理教学中培养学生的类比思维能力
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摘要
教师运用类比思维,使学生在教学活动中更容易接受新概念,提升学生的推理能力,培养学生的创新思维。利用类比进行教学,不仅会降低知识的陌生程度,还可以不断温故知新,把抽象的问题具体化,从而达到知识体系化。
作者
阮希
机构地区
福建省福安市高级中学
出处
《教师》
2018年第13期71-71,共1页
Teacher
关键词
高中物理
类比思维
能力培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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