论小学数学复习中的宏观“聚合”和微观“发散”

如何上好小学数学复习课？作者认为可以从＂宏观＂和＂微观＂两个方面来把握。在宏观上,数学知识的整理与复习课的设计应该着眼于＂聚合＂,教师不但要关注知识点的巩固,更要重视知识点之间的内在联系,由面到点,引导学生在建构开放数学知识结构过程中,既知其然,还知其所以然;在微观上,数学整理与复习课的设计应该体现＂发散＂,能够把数学知识置于多变的问题情境中,理清知识内涵和外延,举一反三、由点到面,引导学生多角度去思考,建立多元联系,做到＂形散而神不散＂。