用微信辅助基于史料的教学——以高一历史教学为例

新课改以来,益于培养历史思维和史学素养的史料教学愈受重视,但由于课时紧张、课程内容繁杂、学生基础薄弱等因素,在高一历史课堂上难以展开,史料教学的意义难以实现。微信教学恰好弥补了一些不足之处,在高一历史教学的视域下,作者尝试运用手机微信辅助基于史料的教学。