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试论地理综合思维培养中哲学观点的渗透
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摘要
在中学地理教学中,教师应通过哲学观点的渗透对学生进行地理综合思维的培养:注重渗透联系的眼光看待地理问题;注重渗透发展的眼光看待地理问题;注重渗透辩证的眼光看待地理问题。
作者
郑秀华
机构地区
福建省长乐华侨中学
出处
《教师》
2018年第15期68-69,共2页
Teacher
关键词
联系
发展
辩证
地理综合思维
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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