放飞童心,表达真心,体验乐趣——“五入手”引导小学生写观察日记

写好观察日记,就是要求学生深入细致地观察发生于日常生活中的社会现象和自然现象,再把观察到的按日记的形式写出来。在指导过程中,教师要引导学生走进生活发现美,描述生活展示美,感悟生活理解美。文章从教学策略的角度,通过＂从故事、诗句、小实验、生活现象和写观察日记‘五入手’＂,阐述了观察日记教学指导的科学途径,从一个侧面贯彻了《义务教育语文课程标准（2011年版）》的精神：＂在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造能力。＂