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落实新课标 用好新教材——浅析《聋校义务教育实验教科书·数学(一年级下册)》特色
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摘要
《聋校义务教育实验教科书·数学(一年级下册)》联系生活情境、倡导对话交流,体现循序渐进原则和过程性评价,充分反映了教学规律,具有鲜明的特色,教师在教学中必须贯彻落实新课标的理念,充分发挥新编教材育人功能。
作者
吕美萍
机构地区
福建省南安市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2018年第13期31-32,共2页
Modern Special Education
关键词
聋校
新教材
数学
特色分析
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2018年 第13期
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