2014—2016年某职业技术学院新生心理健康状况对比研究

目的探讨高职新生心理健康状况的变化规律,为今后的心理健康教育工作提供理论依据。方法采用SCL-90量表对学院2014—2016年3届大一新生的心理健康状况进行调查。结果连续3年高职新生SCL-90总均分高于全国常模,除人际关系敏感、抑郁、偏执外,大部分因子分显著高于全国常模。异常心理问题检出率逐年升高;因子分阳性筛查排名依次为:强迫症状、人际敏感、焦虑。3季新生各因子得分比较,只有强迫因子得分差异有统计学意义,2016年得分要高于2014年。结论高职新生是心理健康问题相对高发的人群,应及时开展心理健康教育。