大数据背景下运用循证医学教学模式培养应用创新型口腔医学人才的探讨

目的:探析大数据背景下创新型口腔医学人才培养中运用循证医学教学模式的教学效果。方法:选取我学院2017级80名口腔医学学生为研究对象,依照随机抽签法分为两组,即对照组与试验组,各组学生40名。对照组学生给予传统医学教学模式,试验组学生给予循证医学教学模式,统计比较两组学生理论知识、实践技能评分。结果:试验组学生理论知识、实践技能评分分别为(43.28±4.62)分、(44.58±4.66)分,显著高于对照组学生的(40.84±4.16)分、(41.37±4.48)分,对比有统计学差异(P<0.05)。结论:创新型口腔医学人才培养中运用循证医学教学模式的教学效果十分显著,能够有效增强学生理论知识与实践技能水平,值得应用与推广。