工程教育专业认证背景下工业设计专业英语教学探索

文章针对工业设计专业学生,在工程教育专业认证的背景下探讨专业英语的教学内容和方法的新发展。在内容上,将专业英语融入到专业课的讲授过程中,让学生学习到先进的专业知识,并且能够与国内外从事相同专业的工作者沟通、交流。在方法上,结合"翻转课堂""参与式教学"的思路,逐步增加互动环节比重,增加实践教学占比,让学生在工业设计环境下激发学生学习兴趣,期待培养更多专业的国际化设计师。