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新工科背景下高校新专业建设思路探索与实践——以数据科学与大数据技术专业为例 被引量:47

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摘要 针对新工科背景下数据科学与大数据技术专业建设问题,遵循国际工程教育认证标准,从专业培养方案和培养模式角度,在培养目标、毕业要求、课程体系、培养模式构建与实施、协同育人、质量监控与评价等方面探讨该新专业的建设思路。
出处 《计算机教育》 2018年第7期27-31,共5页 Computer Education
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参考文献3

二级参考文献23

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共引文献275

同被引文献250

引证文献47

二级引证文献230

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