摘要
针对当前新工科、互联网+创业、工程教育专业认证对应用型本科专业人才培养的冲击,在探讨新形势下赋予高等工程教育使命的基础上,提出全方位多角度进行关键因素提取,构建全新的创新创业人才培养模式,阐述在应用型本科创新创业人才培养中如何进行"批判性、系统性、创新性"思维锻炼和"初步实践、职业素养、创新创业"能力联动培养。
出处
《计算机教育》
2018年第7期127-131,共5页
Computer Education
基金
广东省专业综合改革试点课题"计算机科学与技术"(2015Z004)
中山大学新华学院高等教育教学改革研究项目"‘互联网+创业’背景下的本科应用型创新创业人才培养模式的研究与探索--以计算机科学与技术专业为例"(2016J035)
